在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键时期，中国共产党第十九次全国代表大会10月18日在北京隆重开幕。习近平所作的十九大报告大气磅礴、内涵丰富，3万多字的报告纵观历史、展望未来，浓缩了十八大以来年来中国共产党治国理政的经验与启示，描绘了从现在到2020年乃至本世纪中叶的宏伟蓝图。

  作为一名致公党党员，我通过学习报告原文认识到：

  （一）报告提出了中国发展新的历史方位——中国特色社会主义进入了新时代。这个新时代，是从党和国家事业发展的全局视野、从改革开放近40年历程和十八大以来5年取得的历史性成就和历史性变革的方位上作出的科学判断，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代。

  （二）报告提出了新时代社会主要矛盾历史性新变化：已转化为“人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”。目前人民对美好生活需要，已不仅对物质文化生活提出了更高要求，而且在民主、法治、公平、正义、安全、环境等方面的要求日益增长；我国社会生产力水平总体上显著提高，更突出矛盾是城乡、区域、收入分配等存在的不平衡不充分等问题，这已成为满足人民日益增长的美好生活需要的主要制约因素。社会主要矛盾发生变化，关系全局、影响深远，这对党和国家工作提出了许多新要求。报告特别指出，社会主要矛盾的变化并没有改变我们对我国社会主义所处历史阶段的判断，我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情没有变。

  （三）报告提出了新的奋斗目标：从全面建成小康到社会主义现代化强国。从十九大到二十大，是“两个一百年”奋斗目标的历史交汇期。报告提出，既要全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标，又要乘势而上开启全面建设社会主义现代化国家新征程，向第二个百年奋斗目标进军。新的奋斗目标跨度“从现在到本世纪中叶”，可分为三个目标、两个阶段、两步走，将“近期、中期、远期”目标进行了有机结合。特别是报告提出的“到2035年目标”，是根据我国发展实际情况，将过去提出的第二个百年奋斗目标、到本世纪中叶要达到的发展水平，提前到2035年来实现，进程缩短了15年。

  （四）报告提出了跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标是建设现代化经济体系。发展是党执政兴国的第一要务。十九大报告指出，我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，建设现代化经济体系是跨越关口的迫切要求和我国发展的战略目标。令人关注的是，报告提出的发展目标更注重整体性、总布局，这是我国进入新时代特征所决定的，已不简单满足于经济量化指标。报告提出，必须坚持质量第一、效益优先，以供给侧结构性改革为主线，推动经济发展质量变革、效率变革、动力变革，不断增强我国经济创新力和竞争力。

  （五）报告提出了适应新时代要求的新举措：确保一张蓝图干到底。报告在政治、经济、文化、社会等各个方面提出了上百条的新举措，对推动新发展、实现新目标具有重要推动作用。在改善民生举措中增加了“幼有所育”和“弱有所扶”，为幼儿提供保育和关爱，给身体残疾虚弱、低收入等群体给予扶持；提出“实施乡村振兴战略”，加强“三农”工作……，报告全方位、多层次提出了一系列重大举措，必将有力推动党和国家事业的发展。特别指出的是，报告在未来前进道路上，强调明确“五位一体”总体布局和“四个全面”战略布局，同时根据新时代要求又提出诸多新举措，确保了一张蓝图干到底。

中国共产党的十九大报告高举旗帜、立论定向，把握大势、总揽全局，是当前和今后一个时期党和国家事业的总设计、总定向、总指引，为新时代中国共产党人立起了新的历史坐标，为马克思主义注入了新的真理力量，为中国特色社会主义事业提供了新的战略指引，是一篇光辉的马克思主义纲领性文献。报告凝结着一个高度共识，就是过去五年以习近平同志为核心的党中央带领全党全国人民取得历史性成就、党和国家事业发生历史性变革；报告贯穿着一条鲜明主线，就是新时代坚持和发展中国特色社会主义；报告闪耀着一个思想灵魂，就是新时代中国特色社会主义思想；报告凸显着一个根本要求，就是全面加强党的领导、全面从严治党。我们充分相信有以习近平同志为核心的党中央坚强领导，有习近平新时代中国特色社会主义思想科学指导，有习近平同志作为全党全军全国各族人民的核心领袖掌舵领航，党和国家的事业必将乘风破浪、无往而不胜。

十九大报告提出，建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，加快教育现代化，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。在促进教育公平方面，报告进一步提到，推动城乡义务教育一体化发展，高度重视农村义务教育，办好学前教育、特殊教育和网络教育，普及高中阶段教育，努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。健全学生资助制度，使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。报告提出优先发展教育事业，要支持和规范社会力量兴办教育……。

  为此，作为一名民主党派人士、区政协委员，决心积极将中共十九大的精神融入本职工作中，在教育工作岗位上，努力为国家教育事业的发展做出积极的贡献。

  我所在的北京市西城区华英培训学校和北京市丰台区华英培训学校，作为社会力量兴办的教育培训专业学校，15年来努力秉承“勇于创新，倡导多元，追求特色”的办学理念，勤奋学习，扎实工作，紧紧围绕自主性发展目标开展专业教学培训工作。在区委统战部、区教委等的领导下，依靠全体师生的共同努力下，学校正逐步走向规模大、基础实、品位高、个性强的现代化的市级名校。今后，我将带领北京市西城区华英培训学校和北京市丰台区华英培训学校全体教职员工，以不断提升教学质量作为我们办学的永恒核心主题，在中共十九大提出的新的历史时代坐标下，将不断提高教学质量作为教育培训实践的追求目标将对学生的责任和关怀放在核心位置不断加强对教师队伍的建设、培训和管理，根据学生和家长的需求设计切合实际的教学方案，最大程度提升学生和家长满意度，努力打造民办教育品牌学校。

  大力发展并努力办好民办教育，是落实党的十九大优先发展教育的重要举措之一，希望政府在大力支持社会力量办学方面，创新观念，对符合国家法律法规，有利于扩大教育规模，有利于满足社会教育需求多样化和选择性的各种办学形式，都要积极的给予支持；要鼓励民办教育积极探索，并研究出台《关于鼓励支持社会力量办学的若干意见》，加强对社会力量办学的引导，将其纳入当地教育事业发展规划；在民办教育校舍建设用地方面，应当根据国家有关规定和实际情况，纳入当地城乡建设规划，按照公益事业用地办理，并减免相关规费。各级政府可根据情况，给予民办学校一定的补贴；在办学经费，允许通过社会赞助、捐资、投资、合作、贷款等方式多渠道筹措办学经费；在教师资格认定、职称评定等方面，享有与同类型公办学校教师同等的待遇和权益。